UE, acuerdo, Covid-19, dinero, buena gestión, decencia política, el gran reto.

Hay tanta gente que vive del "chollo" clientelar, economia sumergida, o chiringuito que da miedo pensar que va a poder más la corrupción y la picaresca (que no sabe de lenguas)  que la reconstrucción basada en el respeto, la dignidad, la convivencia y defensa del planeta, ah! y hay que pensar en la juventud que tanto sufrió la crisis 2008, juventud responsable, formada y sin trabajo o con trabajos precarios. Much@s tuvieron que emigrar, despues de años de estudio, ¿qué país permite semejante estropicio? Esto deberia acabar, tambien. Menos enchufe y amiguismo, más competencia, transparencia y eficacia. NO puede ser que el futuro de nuestra juventud esté en paraisos fiscales, en vidas de lujo, en apartamentos y viviendas que producen nauseas al saber de donde proviene el dinero.

De la crisis y de esta clase política, no olvidemos, por un lado robando a la clase trabajadora y honesta, por el otro recortando en sanidad pública, educación pública, bienestar, cultura. Robar ya saben, ya lo han demostrado y bien.

Añadiría  invertir en infrastructuras verdes, pero las mordidas y la corrupción extrema con los aves y aeropuertos me llena de vergüenza, menuda gentuza la que ahora presume de lo bien que lo haria. Y a los que estaís a ver que haceis que tampoco sois un dechado de virtudes.

Una recomendación recurrente que hace la Comisión Europea es alertar sobre la sostenibilidad del sistema de pensiones, pero no le dice a España que la vía para corregirlo pase por recortar las pensiones, sino que ha de buscar mecanismos para que el sistema no colapse. En el ámbito socio-laboral, el Ejecutivo comunitario lleva tiempo pidiendo a España medidas para favorecer contratos indefinidos y una mejora de los servicios públicos de empleo, además de corregir las disparidades autonómicas en los regímenes de rentas mínimas y mejorar apoyo a las familias.

"Además, la Comisión Europea suele conminar a España a reducir la diferencia entre los resultados educativos de las Comunidades Autónomas para atajar el abandono escolar o reforzar la formación del profesorado y el apoyo individualizado a estudiantes, además de pedir una mejora de la unidad de mercado, impulsar las inversiones en I+D, fomentar cooperación universidades-empresas, mejorar infraestructuras ferroviarias de mercancías o ampliar las interconexiones energéticas", explica el corresponsal.